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大班一分钟有多长课件

在大年夜班的西席想要进行关于一分钟有多长的教授教化吗?那么相关的课件内容应该是如何的呢?下面是小编分享给大年夜家的大年夜班一分钟有多长课件,迎接涉猎。

活动目标:

1、在游戏和操作中体验一分钟的是非,相识介入各项活动都要抓紧光阴、珍重光阴。

2、学会集理安排光阴,养成优越的生活习气。

活动筹备:

1、PPT “时钟”

2、幼儿操作材料多少,如珠子和绳子,橡皮泥和一次性杯子,积木,纸。

活动历程:

一、西席导入:

1、西席:小同伙,你们爱好玩游戏吗?—— 幼儿回答

2、西席:“本日师长教师来和小同伙来玩两个游戏,但每个游戏只能玩一分钟,问:“玩多久啊?”(再次强调幼儿几分钟)?

游戏一、请幼儿轻轻的先站起来 玩玩木头人的游戏。

附:山上有个木头人,

不会说不会动,

动动便是小蜜蜂?(请一位师长教师存时)

西席:“没有关系我们继承来,(西席计时)

总结西席:“你们说一分钟快吗?”幼儿回答:“快,”看样子你们都感觉一分钟过的很快。“

接下来我们来玩第二个游戏,扎马步,光阴也是规定在一分钟,谁乐意上来示范?(请幼儿来示范)西席解说示范:我们在扎马步时动作必然要规范,你们来看,“双腿打开,半蹲之后,双手伸直,放在胸前,”(提示幼儿半蹲)那,这个有光阴要多久呢?一分钟。这一分钟,不能动,也不能讲话假如你真的坚持不住,你就轻轻的走到位置上坐下。

现在请小同伙找到一个空旷的位置不能挤在一路,那我们筹备开始了,也麻烦师长教师给我们扣光阴,预备开始!!!坚持不住的可以找到位置坐下来。

西席:“那我们入座给自己放松、放松。”

西席:你们感觉这一分钟,是快照样慢?幼儿回答。

西席:“对,我也感觉慢。刚才在玩木头人的游戏有人说快,扎马步的时刻有人说慢,那到底一分钟是多长呢?让我们一路来看看 —

总结:(出示PPT钟)这个是时钟,钟面上有12个数字,有三根针,时针,分针和秒针),最细最长的是秒针,秒针在钟面上走一圈便是一分钟,秒针走一圈会滴答几声?那我们一路卖力看,仔谛听,在心里默默的数着,秒针走一圈滴答了几个下?好,仔谛听,预备,开始。。。。。。

(秒针在钟面上走了一圈)一共响了几个滴答?(60个)

西席小结:一分钟便是秒针在钟面上走一圈也便是60秒。

二、在游戏中体验一分钟的是非

1、西席:你们都知道一分钟便是60秒,那你们想不想知道一分钟,你能穿若干颗珠子吗?

2、试验1:想不想碰命运运限,那你们轻轻的从椅子下面拿出一个篮子,先拿出血色的线,拿住顶端,做好筹备,西席:“筹备好了吗?那我们请时钟老师开始走了,我们就开始穿,筹备开始。

西席:“光阴到,现在我们拿出夹子,把线夹住,不要让珠子散掉落。西席:“请你们来数一数自己在一分钟穿了若干颗的珠子?(幼儿回答数量)现在请小同伙,把珠子放在篮子的左右。

小结:“那同样的一分钟的光阴,为什么有的人穿的多,有的人穿的少呢?幼儿回答

小结:有些人手机动点,速率就快点,有些人速率慢点就穿的少一点。(原本这是我们第一次穿珠子,还不敷纯熟,有些小同伙还没筹备好)

西席:假如师长教师再给你们一分钟的光阴,你能不能穿的比第一次多?

(幼儿拿出黄色的线)做好筹备,呆会儿时钟老师顿时开始走了,(听口令)

预备开始!!!!

西席:“光阴到,和刚才一样从左右拿一个夹子,把珠子夹住,夹好了,现在把你第一次穿好的珠子和第二次穿的珠子同时拿起来,把下端对齐之后,来比比看哪一次多?比好了吗?(幼儿回答)

西席:小同伙发清楚明了什么? (幼儿回答)师长教师发明很多小同伙都比第一次穿的多,为什么呢?(幼儿回答)很卖力、不磨蹭、动作快了、!!

西席:现在请你们把珠子,轻轻的放在凳子下面。

小结:光阴是宝贵的,我们要珍重每一秒钟,着实你们别看一分钟很短,一分钟还能做很多工作。

西席:师长教师还给小同伙筹备很多器械,你们看 —— 橡皮泥,积木,折飞机(西席解说示范)先拿出,橡皮泥搓成5颗汤圆,放入纸旁内,第二、积木,我们扣好5个积木,放在边上。第三,拿出一张纸,折成纸飞机,折好后放在左右。 那我们请时钟老师听开始计时,预备·····开始···

光阴到,我们竣事,我们要遵守游戏规则,请幼儿入座。提问:你在一分钟之内完成了几件工作?是哪几件?(幼儿回答),鼓励与肯定的说话。

小结:以是我们服务专心,不疲塌,学会珍重光阴。

(请幼儿操作2次)西席:“师长教师再给你一次时机,盼望你们在这一分钟之内,能做更多的工作?(幼儿回答)

请时钟老师,筹备计时~~预备~~开始~~~

光阴到!西席:“小同伙,你们此次完成了几件工作?”

总结:小同伙,经由过程刚才一分钟的演习,你们是不是感觉一分钟也很紧张。一分钟也能做很多的工作。今后小同伙要合理安排光阴,养成一个优越的习气。

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